Самарская гимназия стала лучшей на Международном конкурсе «Художественные музеи Поволжья»

С 1 ноября 2019 года по 30 марта 2020 года в Нижнем Новгороде проходил III Межрегиональный конкурс видео проектов «Художественные музеи Поволжья».

Организаторами конкурса выступили Нижегородский государственный художественный музей (НГХМ) и МБОУ «Гимназия № 13» города Нижний Новгород совместно с Ассоциацией городов Поволжья.

В мероприятии участвовали школьники 8-х, 9-х и 10-х классов образовательных учреждений городов – членов АГП. Для этого им следовало подготовить видеоролик, содержащий общие сведения о городском музее изобразительных искусств, включающие историческую справку, краткий обзор художественной экспозиции музея, ее достоинства и особенности, на двух языках – русском и английском, общей продолжительностью не более 4 минут.

Конкурс проводился в три этапа. На первом этапе конкурсанты посещали музей изобразительных искусств своего города с целью близкого знакомства с ценными шедеврами музея и выбора произведения для видео-презентации. На втором этапе ребятам предстояла работа на местах по поиску необходимой информации и созданию видеороликов творческими группами, в которых, помимо школьников, допускалось участие учителей и родителей. Завершающий этап – определение победителей. Конкурсные проекты, присланные в оргкомитет, рассматривались членами жюри, и анализировались в соответствии с прописанными требованиями.

Всего в адрес оргкомитета было представлено около 20 работ.

По итогам конкурса коллектив самарского МБОУ «Гимназия Перспектива» занял первое место, разделив его с «МОУ – Лицей № 2» города Саратов.

Кроме того, специальным дипломом «За успешный образец сотрудничества школы и музея» отмечены МБУ ДО ЦДЮТ «Мечта» г.о. Самара, МБОУ «СОШ № 132 с углубленным изучением отдельных предметов» им. Г.П. Губанова» г.о. Самара и МАУ г.о. Самара «Музей Э.А. Рязанова».

Все представленные на конкурс работы отличались серьезным подходом к теме, показали широкое поле интересов и отличное владение участниками конкурса иностранными языками как инструментом коммуникации.